Didactics of the Slovak and Czech Language

Didactic principles of language teaching.
The learning process and its phases, teaching methods and techniques, teaching formats, teaching aids, using media in the clasroom.

Learning about individual elements of language lessons:
• dealing with grammar and vocabulary,
• learning techniques for acquiring and developing language skills (listening and reading comprehension, oral and written expression),
• consideration of culture and civilization, especially literature, typology of exercises.

Teaching material: analysis of textbooks for Slovak lessons, analysis of textbooks for Czech lessons, selection of the appropriate textbook.
Planning the teaching work. Curriculum.
Learning process. Teaching methodology.
Treatment of all components of Slovak and Czech language lessons: phonology, vocabulary, grammar.
Basic skills: listening, reading, speaking and writing.

OBVEZNA LITERATURA:
- Pekarovičová, Jana. Slovenčina ako cudzí jazyk – predmet aplikovanej lingvistiky. 2. upravené vydanie. Bratislava, STIMUL, 2020. Dostopno na: https://dspace.uniba.sk/xmlui/bitstream/handle/123456789/24/978-80-8127…
- Pekarovičová, Jana. Prezentácia slovenskej gramatiky cudzincom. In: Jazyk a komunikácia v súvislostiach. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, Ed. J. Pekarovičová. Edícia SAS. Bratislava, Stimul, 2002. Dostopno na: https://zborniky.e-slovak.sk/
- Hrdlička, Milan. Gramatika a výuka češtiny jako cizího jazyka: prezentaci gramatiky českého jazyka v učebnicích češtiny pro cizince. Praha: Karolinum. 2009. ID=44288098.
- Hrdlička, Milan. Kapitoly o češtině jako jazyku nemateřském. Praha: Karolinum. 2019. ID=64971011.
- Czech it up! Čeština pro cizince úroveň C1. Olomouc: Univerzita Palackého. 2019. Učbenik in delovni zvezek. Učbenik ID=81695241. Delovni zvezek: ID=81696265.

PRIPOROČENA LITERATURA:
- Sedláková, Marianna a kol. Praktická didaktika slovenčiny ako cudzieho jazyka (pre študentov slovakistiky). Košice, UPJŠ, 2015.
- Slovenčina (nielen) ako cudzí jazyk v súvislostiach II. Zborník príspevkov. Ed. J. Pekarovičová – Z. Hargašová. Bratislava, Stimul, 2016. Dostopno na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/sas/Publikacie/…
- Slovenčina (nielen) ako cudzí jazyk v súvislostiach. Zborník príspevkov. Ed. Ľ. Žigová – M. Vojtech. Bratislava, Stimul, 2011. Dostopno na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/sas/Publikacie/…
- Slovenčina vo svete. Súčasnosť a perspektívy. Zborník príspevkov z konferencie. Ed. J. Pekarovičová – Z. Hargašová. Bratislava, Stimul, 2013. Dostopno na: https://fphil.uniba.sk/fileadmin/fif/katedry_pracoviska/sas/Publikacie/…
- Ľos Ivoríková, Helena. Ako učiť gramatiku komunikatívne a tvorivo. In: SAS 48. Ed. J. Pekarovičová. Bratislava, Stimul, 2019, s. 304 – 321.
- Pokorná, Jaroslava, Vránová, Milena. Přehled české výslovnosti. Praha, Portál, 2007.
- Škodová, Svatava, Štindlová, Barbora. Modifikace principů přímé metody pro potřeby výuky gramatiky češtiny jako cizího jazyka. In: Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) 2006-2007. Praha, Akropolis, 2007, s. 55-64.
- Hrdlička, Milan. Cizí jazyk čeština. Praha, ISV, 2002.
- Nosálová, Barbora. Učíme češtinu jako druhý jazyk. Praha, Meta, 2018.
- Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Jak se učíme jazykům, jak je vyuču¬jeme a jak v jazycích hodnotíme. Olomouc: Univerzita Palackého, 2002.